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Listar por autor "Criado García-Legaz, Ana María"
Mostrando ítems 1-20 de 73
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Ponencia
Acerca de los conocimientos iniciales de los escolares de primaria sobre las máquinas y artefactos
Criado García-Legaz, Ana María; García Carmona, Antonio; Cañal de León, Pedro; Illescas Navarro, Mireia (2010) -
Ponencia
Las actividades experimentales y los prerrequisitos en los escolares para su implementación: concepciones de los futuros docentes de Educación Primaria
García Carmona, Antonio; Criado García-Legaz, Ana María; Cruz-Guzmán Alcalá, Marta (2014)Se presentan los resultados parciales de un estudio exploratorio sobre las concepciones del profesorado de primaria, en ...
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Libro
Actividades para aprender Electrostática. Fichas didácticas
Criado García-Legaz, Ana María; Morón Romero, María del Carmen; Venero Goñi, Concepción; Martínez Gobantes, Luis Ignacio (Concepción Venero Goñi, 1997) -
Artículo
Alfabetización científica en la etapa 3-6 años: un análisis de la regulación estatal de enseñanzas mínimas
García Carmona, Antonio; Criado García-Legaz, Ana María; Cañal de León, Pedro (Universitat Autònoma de Barcelona: Institut de Ciències de l'Educació, ICE, 2014)Se analiza la alfabetización científica promovida por la regulación de enseñanzas mínimas para la etapa 3-6 años en España. ...
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Ponencia
Análisis crítico e histórico del concepto de potencial eléctrico
Criado Pérez, Antonio Manuel; Criado García-Legaz, Ana María (Escola Universitària del Magisteri de Tarragona, 1988) -
Ponencia
Análisis de las actividades sobre la historia de la química en los libros de Física y Química del segundo ciclo de la ESO
Jiménez Jiménez, José; Criado García-Legaz, Ana María (2005) -
Capítulo de Libro
Aprendamos Física y Química preparando una ración de gambas
Cid Fernández-Mensaque, Rosa del; Criado García-Legaz, Ana María (2002) -
Artículo
Aprendiendo sobre los cambios de estado en educación infantil mediante secuencias de pregunta-prediccióncomprobación experimental
Cruz-Guzmán Alcalá, Marta; García Carmona, Antonio; Criado García-Legaz, Ana María (2017)Aun con sus dificultades y limitaciones, el aprendizaje por indagación está considerado uno de los enfoques didácticos ...
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Tesis Doctoral
Aprendizaje de propiedades elementales de la materia: volumen, masa y densidad, en estudiantes de ESO.
Palacios Díaz, Rafael (2017-10-06)En este trabajo se pretende realizar una aportación a la Didáctica de las Ciencias Experimentales, mediante el diseño, ...
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Tesis Doctoral
La cámara oscura como recurso en la enseñanza de la ciencia por indagación: análisis de su efectividad didáctica.
Muñoz-Franco, G. (2018-03-02)Se presentan los resultados y conclusiones de una investigación educativa, de corte cualitativo, orientada a analizar la ...
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Ponencia
La cámara oscura en la clase de ciencias. El tamaño de la imagen
Criado García-Legaz, Ana María; Cid Fernández-Mensaque, Rosa del; García Carmona, Antonio (Prensas Universitarias de Zaragoza, 2006)En este trabajo se describe una actividad didáctica, realizada por maestros en formación, que forma parte de la unidad: ...
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Artículo
La cámara oscura en la clase de ciencias: fundamento y utilidades didácticas
Criado García-Legaz, Ana María; Cid Fernández-Mensaque, Rosa del; García Carmona, Antonio (2007)Se describe el uso didáctico de una cámara oscura, construida con una gran caja de cartón, donde se introduce la cabeza. ...
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Artículo
La competencia social y ciudadana desde la educación científica: una experiencia en torno a la energía nuclear
García Carmona, Antonio; Criado García-Legaz, Ana María (Diada Editora, 2010)El artículo describe una experiencia educativa orientada a promover la competencia social y ciudadana en clase de Ciencias. ...
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Ponencia
El concepto de campo en su evolución histórica (i). De Newton a Maxwell
Criado Pérez, Antonio Manuel; Criado García-Legaz, Ana María; Martínez Gobantes, Luis Ignacio (Universidad de Valladolid, E. U. del Profedorado de E.G.B. de Burgos, 1991) -
Ponencia
El concepto de campo en su evolución histórica (ii). El campo en la revolución relativista.
Criado Pérez, Antonio Manuel; Criado García-Legaz, Ana María; Martínez Gobantes, Luis Ignacio (Universidad de Valladolid, E. U. del Profesorado de E.G.B. de Burgos, 1991) -
Ponencia
Concepto de volumen de agua desplazada en estudiantes de educación secundaria.
Palacios-Díaz, Rafael; Criado García-Legaz, Ana María (2014)En este trabajo se hace un diagnóstico de las ideas que tiene el alumnado res-pecto al volumen de líquido que desplaza un ...
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Ponencia
Conceptos alternativos de los alumnos de Ciencias de Magisterio, sobre circuitos de corriente continua
Criado García-Legaz, Ana María; Merino Font, Juan Manuel (Universidad de Sevilla, Instituto de Ciencias de la Educación, Servicio de Publicaciones, 1987) -
Artículo
¿Cómo mejorar la educación científica de Primaria en España desde el currículo oficial? Sugerencias a partir de un análisis curricular comparativo en torno a las finalidades y contenidos de la ciencia escolar
Criado García-Legaz, Ana María; Cruz-Guzmán Alcalá, Marta; García Carmona, Antonio; Cañal de León, Pedro (Universitat Autònoma de Barcelona: Institut de Ciències de l'Educació, ICE, 2014)Se compara el currículo de ciencias español en educación primaria (enseñanzas mínimas nacionales) con los de Inglaterra ...
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Artículo
El cuerpo humano y la salud en libros de texto de Educación Primaria (6-11 años), ¿qué aportan al problema socio-científico sobre la lactancia materna como parte de la alimentación en la primera infancia?
Illescas Navarro, Mireia; Criado García-Legaz, Ana María; Cruz-Guzmán Alcalá, Marta (Editorial UCA, 2020)En el presente trabajo se hace un estudio de la forma en la que se presentan en los libros de texto españoles de Educación ...
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Ponencia
Diagnosis of difficulties in of handing variables and drawing conclusions by means of the reports of an initial experimental activity
Criado García-Legaz, Ana María; Illescas Navarro, Mireia; Muñoz Franco, Granada (2019)The aim of this paper is limited to the assessment of some science process and skills that prospective Primary teachers ...